« sans », « s’en », « sang », « sens/sent » ou « cent » ? Distinguer les homophones -EXERCICE

« ma », « m’a » ou « m’as » ? Distinguer les homophones EXERCICE (1)

« Leur » ou « leurs » ? Distinguer les homophones

« la », « l’a », « l’as » ou « là » ? Distinguer les homophones

« quand », « quant » ou « qu’en » ? Distinguer les homophones – EXERCICE

« mais », « mai », « met », « mets », « mes » : distinguer les homophones – EXERCICE

« conte », « compte » ou « comte » ? Distinguer les homophones – EXERCICE

« ton » ou « t’ont » : distinguer les homophones – EXERCICE

« son » ou « sont » : distinguer les homophones – EXERCICE

« mon » ou « m’ont » : distinguer les homophones – EXERCICE

« sa » ou « ça » ? Distinguer les homophones – EXERCICE (1)

« la », « là », « l’a » ou « l’as » ? Distinguer les homophones – EXERCICE (1)

Orthographier tout (tous, toute, toutes) – EXERCICE

« quand », « quant » ou « qu’en » ? Distinguer les homophones

« quelque(s) » ou « quel(les) que » ? Distinguer les homophones.