
Difficulté :
Choisissez la nature puis la fonction par rapport au verbe des éléments en gras dans le texte.
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Tom sortit de la maison armé d’un baquet de lait de chaux et d’un long pinceau. Il examina la palissade autour du jardin. Toute joie l’abandonna et son âme s’emplit de mélancolie. Trente mètres de planches à badigeonner sur plus d’un mètre et demi de haut ; la vie n’était plus qu’un lourd fardeau. Il poussa un soupir, trempa son pinceau dans le baquet, barbouilla la planche la plus élevée, répéta deux fois la même opération, compara l’insignifiant espace qu’il venait de blanchir à l’immense surface qu’il lui restait à couvrir, puis, découragé, il s’assit sur une souche.
Mark Twain, Les Aventures de Tom Sawyer, chapitre 2
En lien avec cet exercice sur les fonctions par rapport au verbe
Leçons
- La fonction sujet du verbe
- Les fonctions complément d’objet : COD, COI, COS
- La fonction complément d’agent
- Les fonctions grammaticales : tableaux récapitulatifs
Exercices
- Trouver des fonctions en lien avec le verbe (1) – Albert Camus, L’Etranger
- Trouver des fonctions en lien avec le verbe (2) – Jules Renard, Poil de carotte
- Trouver des fonctions en lien avec le verbe (3) – Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo
- Trouver le sujet et déterminer sa classe grammaticale
- Analyser des fonctions par rapport au verbe (1)
- Analyser des fonctions par rapport au verbe (2) – Mark Twain, Les Aventures de Tom Sawyer,
- Analyser des compléments d’objet
- Pronominaliser des COD et des COI
- Compléments circonstanciels ou compléments du verbe ? (1)
- Compléments circonstanciels ou compléments du verbe ? (2)
- Trouver la fonction des pronoms
- Distinguer des PSC (CC d’hypothèse) et des PSII (COD)