Le gérondif est un mode (une forme) dans lequel le verbe n’est pas conjugué.
Dans ce mode, le verbe est l’équivalent d’un adverbe.
Comment former le gérondif ?
La formation du gérondif est identique à celle du participe présent, mais il est précédé de en.
En ajoutant -ant au radical :
Tomber –> tomb –> en tombant.
Attention aux verbes du deuxième groupe qui conservent leur particularité dans ce mode :
Finir –> fini –> en finissant.
NB : les verbes impersonnels n’ont pas de gérondif !
Falloir –> en fallant
Les verbes en –guer et –quer conservent leur orthographe au gérondif (contrairement à la formation des adjectifs verbaux ) :
|
Participe présent |
Adjectif verbal |
| En fatiguant | Fatigant |
| En naviguant | Navigant |
| En communiquant | Communicant |
| En provoquant | Provocant |
| En suffoquant | Suffocant |
| En convainquant | Convaincant |
| En intriguant | Intrigant |
| En fabriquant | Fabricant |
Comment orthographier le gérondif ?
Le gérondif est toujours invariable :
Les feuilles, en tombant, annoncent l’arrivée de l’automne.
Les garçons, en chahutant, ont cassé les lunettes de Barnabé.
A quoi sert le gérondif ?
Le gérondif montre que deux actions se déroulent en même temps.
Le gérondif occupe toujours la fonction complément circonstanciel dans la phrase.
Droit au but ? On parle du gérondif et du participe présent dans cette vidéo
En lien avec cette leçon sur le gérondif
Leçons
Modes et temps
- Distinguer mode et temps
- Valeurs des modes et des temps
- Les emplois du subjonctif
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
Les modes non conjugués du verbe
Les fonctions en rapport avec le verbe
- La fonction sujet du verbe
- Les fonctions complément d’objet : COD, COI, COS
- La fonction complément d’agent
- Les fonctions grammaticales : tableaux récapitulatifs
Exercices
Les trois groupes de verbes – défi flash- Conjuguer le verbe être (conjugaison en colonne)
- Verbe être à tous les temps – défi flash
- Conjuguez le verbe avoir (conjugaison en colonne)
- Verbe avoir à tous les temps – défi flash
Modes et temps
- Reconnaître les modes
- Reconnaître les modes et les temps (1) – indicatif imparfait, futur, passé simple et conditionnel présent
- Reconnaître les modes et les temps (2) – indicatif imparfait, passé simple, futur, présent
- Reconnaître les modes et les temps (3) – Selma Lagerlöf, Le Merveilleux voyage…
- Reconnaître les modes et les temps (4) – A. Daudet, Les Contes du lundi, « La Dernière classe »
- Reconnaître les modes et les temps (5) – Charles Cros, « Le Collier de griffes »
- Reconnaître les modes et les temps (6) – indicatif imparfait, futur, passé simple et conditionnel présent
- Distinguer imparfait de l’indicatif et présent du conditionnel
- Reconnaître les temps composés de l’indicatif
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
Indicatif passé simple, futur, imparfait ou conditionnel présent : reconnaître les modes et les temps – JEU SAUTE GRENOUILLE
Les modes non conjugués du verbe
- Adjectif verbal ou participe présent ?
- Participe présent, adjectif verbal ou gérondif ? Charles Cros
- Former des participes passés et participes présents (1)
- Former des participes passés et participes présents (2)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (1)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (2)
Défis Flash conjugaison
- Etre et avoir à tous les temps – défi flash
- Etre à tous les temps – défi flash
- Avoir à tous les temps – défi flash
- Aller à tous les temps – défi flash
- Faire à tous les temps – défi flash
- Dire à tous les temps – défi flash
- Venir à tous les temps – défi flash
- Prendre à tous les temps – défi flash
- Savoir à tous les temps – défi flash
- Vieillir à tous les temps – défi flash
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- Voir à tous les temps – défi flash
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