
Les compléments circonstanciels précisent les « circonstances » dans lesquelles se déroule l’action exprimée par un verbe principal : le temps, le lieu, la manière, la cause, la conséquence, le but, la comparaison…
On peut généralement déplacer et supprimer les compléments circonstanciels (contrairement au complément d’objet), et on peut les multiplier.
Les compléments circonstanciels et les différentes classes grammaticales pouvant occuper cette fonction grammaticale
Natures |
Exemples |
Adverbes |
|
Groupes nominaux |
|
Groupes nominaux prépositionnels |
|
Groupes infinitifs |
|
Gérondifs |
|
Proposition subordonnée conjonctive (dans la phrase complexe uniquement) |
|
Proposition subordonnée participiale |
|
LE PIEGE A EVITER
Les compléments circonstanciels du type…
Il se comporte comme un idiot
Il est plus malin que son frère
…sont des propositions subordonnées (conjonctives) elliptiques. En effet, le verbe a subi une ellipse : il est « sous-entendu
Il se comporte comme un idiot (se comporte)
Il est plus malin que son frère (n’est malin).
Liste des principales conjonctions de subordinations
Les propositions subordonnées conjonctives complément circonstanciel peuvent contenir un verbe conjugué au subjonctif ou à l’indicatif.
« Circonstances » |
Conjonctions |
Temps |
|
Cause |
|
But |
|
Conséquence |
|
Comparaison |
|
Condition / hypothèse |
|
Opposition / concession |
|
Leçon en vidéo (cm2 / 6°) : compléments circonstanciels de temps, lieu, manière
Autoévaluation
Avez-vous bien compris ?
Testez-vous grâce à cette autoévaluation : cliquez sur les éléments justes afin de formuler un résumé de la leçon.
En lien avec cette leçon sur les compléments circonstanciels
Leçons
Exercices
- Trouver des compléments circonstanciels – EXERCICE (1)
- Identifier des compléments circonstanciels (1)
- Identifier des compléments circonstanciels (2)
- Analyser des compléments circonstanciels (1)
- Analyser des compléments circonstanciels (2)
- Analyser des compléments circonstanciels (3)
- Compléments circonstanciels ou compléments du verbe ? (1)
- Compléments circonstanciels ou compléments du verbe ? (2)
- Compléments circonstanciels ou compléments d’agents ?
- Distinguer cause et conséquence (1)
- Distinguer cause et conséquence (2)
- Distinguer des PSC (CC d’hypothèse) et des PSII (COD)
- Conjuguer pour former des systèmes hypothétiques
En lien avec le mode subjonctif
Leçons
- Conjuguer au mode subjonctif
- Les valeurs du subjonctif
- Les conjonctions de subordination suivies du subjonctif
- Les propositions subordonnées
- Exprimer la condition, l’hypothèse dans les phrases complexes
Exercices
TEMPS SIMPLE : le présent
TEMPS COMPOSE : le passé
Défis Flash conjugaison
Etre et avoir à tous les temps – défi flash
Etre à tous les temps – défi flash
Avoir à tous les temps – défi flash
Aller à tous les temps – défi flash
Faire à tous les temps – défi flash
Dire à tous les temps – défi flash
Venir à tous les temps – défi flash
Prendre à tous les temps – défi flash
Savoir à tous les temps – défi flash
Vieillir à tous les temps – défi flash
Appeler à tous les temps – défi flash
Voir à tous les temps – défi flash
Pouvoir à tous les temps – défi flash
Grand défi de conjugaison : 100 formes verbales à tous les temps – défi flash
Les trois groupes de verbes – défi flash